Эмомали Рахмон является общепризнанным лидером таджикского народа. Благодаря его мудрости и политической школе в трудные 90- е годы ХХ столетия Республика Таджикистан остановила гражданское противостояние, превратившись в стабильное, мирное развивающееся государство.
Пути формирования политической школы уважаемого Эмомали Рахмона были нелёгкими и включали определённые этапы своего формирования.
Таджикистан, как суверенное государство, от бывшего СССР почти ничего не унаследовал. Наша страна с богатым культурным наследием на начальном этапе своей государственности осталась без национального лидера, который мог бы защитить таджикский суверенитет. Согласно мнению философа Самиева А.Х., историческое сознание возникает на определённом этапе развития общества, когда осознаётся и осмысливается диалектика существования человека в истории, когда ощущается присутствие истории в жизни человека. Именно такая диалектика на политическую арену стран СНГ в те неспокойные годы вывела молодого энергичного, талантливого человека, депутата Верховного Совета Республики Таджикистан Эмомали Рахмона. Во время избрания на пост Главы государства в ноябре 1992 года ему исполнилось только 40 лет.
В эти годы Таджикистан под воздействием внешнего вмешательства и деструктивных сил погрузился в хаос. Беззаконие привело к гражданскому противостоянию. «Все государства бывшего СССР, в частности страны Центральной Азии, после приобретения суверенитета на первый план ставили вопросы внутренней и внешней безопасности. В первые годы независимости (1991-1992) вопросы государственной безопасности Таджикистана не были подняты на высоком государственном уровне, тогда как республика имеет протяженную границу с исламским государством Афганистан - страной, которая более 42 лет является очагом «нестабильности и локальных войн».
Это подтолкнуло молодого руководителя Таджикистана уважаемого Эмомали Рахмона к идее национального единства и формированию концепции своей политической школы. Закалённый в сложных условиях советской эпохи он быстро и мудро реагировал на геополитические изменения в мире и регионе. Эмомали Рахмон смотрел на политические события собственной страны через призму «общенационального спасения таджиков и всех народов, проживающих в Таджикистане, от угрозы и последствий бессмысленного гражданского противостояния». Путь построения демократического, правового, светского государства был единственным политическим лозунгом Лидера нации уважаемого Эмомали Рахмона. На основе созидательных идей в 1992 году не каждый осмелился бы отстаивать свою демократическую, всенародную и политическую волю ради будущего нового Таджикистана. Политическая культура народа в условиях гражданской войны была низкой. Народ был напуган незаконными боевыми формированиями. Происходили отток беженцев в соседний Афганистан и другие страны, утечка мозгов в страны ближнего и дальнего зарубежья, экономика рухнула. Народ практически голодал. Царили хаос, беззаконие, анархия.
Молодой интеллигентный Эмомали Рахмон больше не мог видеть такую незащищенную, бесчеловечную жизнь своего народа. Важным этапом становления политической школы Эмомали Рахмона была именно XVI сессия Верховного Совета Республики Таджикистан в городе Худжанд Согдийской области. «Я, как политик, по воле судьбы пришёл к руководству в самый трудный момент, когда шла гражданская война. Моя первостепенная задача состояла в том, чтобы быстрее добиться мира и согласия. Это была моя высшая цель, для которой я ничего не жалел». Именно при таких трудных исторических условиях начинается формирование политической школы Эмомали Рахмона, которая отражала интересы и чаяния таджикского народа. Именно такой политический шаг был своевременным для достижения мира в стране, в которой только что после распада СССР и приобретения суверенитета формировалась демократическая политическая культура.
После приобретения независимости, несмотря на известные драматические события, таджикский народ осознал свою самобытность как «символ Родины всех выстраданных поколений таджиков, позволяющий ему возвратиться из политического небытия». Политическая школа уважаемого Эмомали Рахмона имеет следующие этапы своего формирования.
Первый этап. Это этап принятия Декларации о государственном суверенитете. В то время Эмомали Рахмон являлся депутатом Верховного Совета Таджикской ССР. В этот момент в сознании молодого руководителя (не зная о том, что через 2 года его изберут представителем Верховного Совета Республики Таджикистан) созрела идея сохранения, развития демократического государства. На пленарных заседаниях Верховного Совета РТ он неоднократно выступал с твёрдой позицией укрепления роли Парламента и государственного устройства, демократических принципов переустройства общества, но, к сожалению, консервативное крыло тогдашнего Парламента не всегда принимало идеи политической школы Эмомали Рахмона.
Второй этап. Этот этап политической школы Эмомали Рахмона является особенно бурным и ярким. До избрания председателем Верховного Совета РТ он был председателем Кулябского областного исполкома. Кулябский регион в годы гражданской войны находился в осадном положении, не хватало продовольствия, распространялись инфекционные заболевания. Таджикский народ день за днём терял надежду на светлое будущее. В этот трудный момент Эмомали Рахмон показал блестящие качества руководителя. Искал пути решения не только политических, но и хозяйственных вопросов. Выдвинул концепцию «диалога и политики» вместо противостояния и вражды. Именно в этот исторический момент (до его избрания председателем Верховного Совета РТ) в сознании Эмомали Рахмона созрела идея политической школы примирения и национального возрождения для таджикского народа. С трибуны XVI сессии Верховного Совета Республики Таджикистан он неоднократно высказывал конструктивные позиции по сохранению мира и согласия для таджикского народа. Страна в целом была раздроблена, везде правили незаконные вооружённые формирования. Ситуация вышла из-под контроля, царило беззаконие. Вырос уровень организованной преступности. Стали широко распространяться наркотики, оружие, экстремистская литература. Лидеры противоборствующих сторон не хотели уступать друг другу. На XVI сессии Верховного Совета Республики Таджикистан, во время формирования конституционного Правительства, люди отказывались от ответственных руководящих должностей. «Никому сейчас не нужна высокая должность, наша основная задача - остановить кровопролитие. Создать условия доверия, обеспечить мир, сохранить таджикскую государственность», - считал молодой лидер, основоположник новой политической школы – уважаемый Эмомали Рахмон. Он смог полностью восстановить конституционный строй в республике. «Концепция национального примирения, которую выдвинул Президент Республики Таджикистан Эмомали Рахмон, была с первых дней использована в качестве инструмента политического урегулирования ситуации в Таджикистане. Это был единственно правильный путь компромиссного решения, путь для национального единства и мира», - считал политолог, генерал-майор Саймуддинов Ш.
XVI сессия Верховного Совета Республики Таджикистан приостановила президентскую форму правления. Полномочия Президента были возложены на Верховный Совет, его Президиум и Совет Министров республики. Принцип суверенитета оказал большое влияние не только на конституционный строй, но и на политические идеи молодого политического лидера нации.
Третий этап. Это этап формирования политической школы Эмомали Рахмона. 6 ноября 1994 года происходит два важных события - всенародные выборы Президента Республики Таджикистан и всенародный референдум по принятию Конституции Республики Таджикистан. Эти два события прошли успешно, и Эмомали Рахмон был всенародно избран Президентом Республики Таджикистан, страна от парламентской формы правления перешла к президентской.
Четвертый этап. Этап созидания и мира. Путь достижения мира был нелёгким. 27 июня 1997 года в городе Москва было подписано Соглашение о мире и национальном согласии между Правительством Республики Таджикистан и ОТО.
Пятый этап. 26 сентября 1999 года были внесены поправки и изменения в действующую Конституцию Республики Таджикистан. Президентский срок правления был продлён от 5 до 7 лет. В Таджикистане, согласно конституционной поправке, начал функционировать 2-палатный Парламент: Маджлиси Оли Республики Таджикистан теперь состоял из Маджлиси милли и Маджлиси намояндагон.
Таким образом, исследование политической школы Лидера нации уважаемого Эмомали Рахмона продолжается в научной среде. Формирование политической школы всегда опиралось на историю и традиции сохранения национальной государственности с учётом уважения прав человека и гражданина и всех демократических ценностей. История и судьба неоднократно сталкивали наш народ с тяжелейшими испытаниями, однако он, ещё более сплотившись вокруг Лидера нации, всегда выходил с честью и достоинством из трудного положения. Вера в светлое будущее должна быть девизом каждого, кто живёт на таджикской земле. Как отметил Лидер нации: «Таджикистан, вперёд!».
Б.С.Асламов,
старший научный сотрудник отдела адъюнктуры
Академии МВД Республики Таджикистан,
Отличник прессы Республики Таджикистан,
полковник милиции
_________________________________
