Распоряжение Президента Республики Таджикистан о проведении Республиканского конкурса «Фуруги субхи донои китоб аст» в 2026 году
РАСПОРЯЖЕНИЕ
ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН
1. В 2026 году провести Республиканский конкурс «Фуруги субхи донои китоб аст».
2. Утвердить Положение, состав комиссии, премии и список рекомендуемой литературы Республиканского конкурса «Фуруги субхи донои китоб аст» (приложения 1, 2, 3 и 4).
3. Министерствам образования и науки, культуры, Национальной академии наук Таджикистана, Союзу писателей Таджикистана, комитетам по начальному и среднему профессионального образования, телевидению и радио, по делам молодежи и спорта, по делам женщин и семьи, Государственному учреждению «Национальная библиотека» Исполнительного аппарата Президента Республики Таджикистан принять необходимые меры по проведению на высоком уровне настоящего Конкурса.
4. Исполнительным органам государственной власти Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, города Душанбе, городов и районов обеспечить выполнение требований настоящего распоряжения, поощрять материально и морально победителей Конкурса, педагогов и родителей, чьи воспитанники и дети стали обладателями премий в республиканском туре Конкурса.
5. Министерству финансов Республики Таджикистан за счет средств резервного фонда Президента Республики Таджикистан, предусмотренных на 2026 год, выделить Исполнительному аппарату Президента Республики Таджикистан для проведения настоящего Конкурса 8 290 000 (восемь миллионов двести девяносто тысяч) сомони наличными.
6. Исполнительному аппарату Президента Республики Таджикистан обеспечить целевое использование выделенных средств и представить в Министерство финансов Республики Таджикистан отчет о произведенных расходах.
7. Контроль за исполнением настоящего распоряжения возложить на заместителя Премьер-министра Республики Таджикистан (куратора отрасли).
Президент
Республики Таджикистан Эмомали Рахмон
г.Душанбе
1 января 2026 года
№РП-951
Приложение 1
к Распоряжению Президента
Республики Таджикистан
от 1 января 2026 года № РП-951
Положение о Республиканском конкурсе «Фуруги субхи донои китоб аст» («Мудрости зари сиянье — книга»)
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Республиканский конкурс «Фуруги субхи донои китоб аст» (далее — Конкурс) будет проводиться под эгидой Президента Республики Таджикистан.
2. Конкурс проводится с целью повышения интереса к чтению, укрепления интеллектуального потенциала, поиска новых ораторов, почитания национальных и культурных ценностей, развития творческих способностей, укрепления чувства самосознания и самопознания, улучшения словарного запаса, укрепления духовного мира среди учащихся общеобразовательных учреждений, учащихся и студентов начальных, средних и высших учебных заведений, после учреждений профессионального образования (магистров, аспирантов, докторантов), преподавателей всех ступеней образования, научных и литературных деятелей научно-творческих учреждений, культуры и искусства, других слоев населения, зарубежных соотечественников и иностранных граждан.
3. Конкурс будет проводиться по четырём номинациям:
— детская и юношеская литература и устные произведения;
— классическая таджикская литература;
— современная таджикская литература;
— мировая литература.
4. Участники номинаций делятся на следующие группы:
1) номинации детская и юношеская литература и устные произведения (4 категории):
— первая группа — учащиеся начальных классов общеобразовательных учреждений (1-4 классы);
— вторая группа — учащиеся средних общеобразовательных учреждений (5-8 классы);
— третья группа — учащиеся общеобразовательных и начальных профессиональных учебных заведений (9-11 классы);
— четвертая группа — студенты средних и высших учебных заведений.
2) номинация таджикская классическая литература (5 категорий):
— первая группа — учащиеся начальных классов общеобразовательных учреждений (1-4 классы);
— вторая группа — учащиеся средних общеобразовательных учреждений (5-8 классы);
— третья группа — учащиеся общеобразовательных (9-11 классы) и начальных профессиональных учебных заведений;
— четвертая группа — студенты средних и высших профессиональных учебных заведений, после профессиональных учебных заведений (магистры, аспиранты, докторанты);
— пятая группа — преподаватели всех ступеней образования, научные и литературные деятели научных и творческих учреждений, культуры и искусства, представители различных профессий;
3) номинация современная таджикская литература (5 категорий):
— первая группа — учащиеся начальных классов общеобразовательных учреждений (1-4 классы);
— вторая группа — учащиеся средних общеобразовательных учреждений (5-8 классы);
— третья группа — учащиеся общеобразовательных (9-11 классы) и начальных профессиональных учебных заведений;
— четвертая группа — студенты средних и высших профессиональных учебных заведений, после профессиональных учебных заведений (магистры, аспиранты, докторанты);
— пятая группа — преподаватели всех ступеней образования, научные и литературные деятели научных и творческих учреждений, культуры и искусства, взрослые и представители различных профессий;
4) номинация мировая литература (5 категорий):
— первая группа — учащиеся начальных классов общеобразовательных учреждений (1-4 классы);
— вторая группа — учащиеся средних общеобразовательных учреждений (5-8 классы);
— третья группа — учащиеся общеобразовательных (9-11 классы) и начальных профессиональных учебных заведений;
— четвертая группа — студенты средних и высших профессиональных учебных заведений, после профессиональных учебных заведений (магистры, аспиранты, докторанты);
— пятая группа — преподаватели всех ступеней образования, научные и литературные деятели научных и творческих учреждений, культуры и искусства, взрослые и представители различных профессий.
2. ПОПЕЧИТЕЛЬ И ОТВЕТСТВЕННЫЕ ЛИЦА ЗА КОНКУРС
5. Попечителем Конкурса является Президент Республики Таджикистан.
6. Ответственными за проведение Конкурса являются министерства образования и науки, культуры, Государственное учреждение «Национальная библиотека», комитеты по начальному и среднему профессиональному образованию, телевидению и радио и Национальная академия наук Таджикистана.
7. Комитеты по делам молодежи и спорта, по делам женщин и семьи, Национальная академия наук Таджикистана, Союз писателей Таджикистана и другие общественные организации принимают участие в пропаганде, привлечении и проведении Конкурса.
8. Исполнительные органы государственной власти Горно-Бадахшанской автономной области, Хатлонской и Согдийской областей, города Душанбе, городов и районов несут ответственность за организацию и проведение первого, второго и третьего туров Конкурса на высоком уровне, материально и морально поощряют победителей и их преподавателей.
9. В Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областях, городе Душанбе, городах и районах ответственными за организацию и проведение Конкурса являются управления и отделы образования, секторы социального развития и связей с общественностью, культуры, молодежи и спорта, областные и региональные отделы Союза писателей Таджикистана.
3. КОМИССИЯ КОНКУРСА
10. Для проведения Конкурса создается республиканская конкурсная комиссия (далее — конкурсная комиссия), состав которой утверждается Указом Президента Республики Таджикистан.
11. Полномочия конкурсной комиссии:
— разработка графика проведения Конкурса и его контроль;
— утверждение процедур, требований и пояснений к Конкурсу;
— представление жюри на третий и четвертый туры Конкурса;
— проведение консультативного семинара для жюри;
— контроль над соблюдением требований и предоставление рекомендаций участникам Конкурса;
— определение места проведения третьего тура Конкурса в городах и районах республиканского подчинения;
— изучение и рекомендация представленных документов претендентов на участие в четвертом туре Конкурса;
— создание апелляционной комиссии;
— рассмотрение предложений жюри и жалоб претендентов;
— утверждение протокола и объявление результатов третьего и четвертого туров Конкурса;
— подведение итогов и представление их Президенту Республики Таджикистан для сведения и ознакомления.
4. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
12. Конкурс состоит из четырех туров, которые будут организованы и проведены с марта 2026 года по ноябрь 2026 года:
— первый тур — февраль в учебных заведениях и организациях органов самоуправления поселков и сел.
Примечание: студенты начальных, средних и высших профессиональных учебных заведений, после профессиональных учебных заведений (магистры, аспиранты, докторанты) могут принять участие в Конкурсе только в том месте, где находится их учебное или научное учреждение;
— второй тур — первая половина мая в центрах исполнительных органов государственной власти городов и районов.
Примечание: второй тур Конкурса будет контролироваться представителем Министерства образования и науки Республики Таджикистан;
— третий тур — первая половина октября в центрах Горно-Бадахшанской автономной области, Хатлонской и Согдийской областей, городе Душанбе, городах и районах республиканского подчинения;
— четвертый тур Конкурса для обладателей первого, второго и третьего мест в третьем туре состоится в ноябре в Государственном учреждении «Национальная библиотека».
13. Протокол третьего тура жюри представляется в конкурсную комиссию за подписью председателей Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, города Душанбе, городов и районов и председателя жюри четвертого тура.
14. Место проведения конкурсных туров в селах, поселках, центрах Горно-Бадахшанской автономной области, Хатлонской и Согдийской областей, города Душанбе, городов и районов определяется исполнительным органом государственной власти.
15. Ответственность за проведение первого, второго и третьего туров Конкурса возлагается на исполнительные органы государственной власти Горно-Бадахшанской автономной области, Хатлонской и Согдийской областей, города Душанбе, городов и районов. Количество победителей третьего тура Конкурса, представленных в четвертый тур, не может превышать 6 человек от каждой номинации и группы.
16. Ход проведения первого, второго, третьего и четвертого туров Конкурса широко освещается и транслируется через телевизионные каналы и средства массовой информации.
17. Срок представления документов победителей третьего тура для участия в четвертом туре в конкурсную комиссию устанавливается до 1 ноября.
18. Между руководителем образовательного учреждения, учителем и абитуриентом (в лице его родителей или опекуна) может быть заключен договор на подготовку абитуриента. Образцы договоров готовятся Министерством образования и науки, представляются в департаменты и отделы образования городов и районов.
19. На министерства образования и науки, культуры, Национальную академию наук, Государственное учреждение «Национальная библиотека» и комитеты по начальному и среднему профессиональному образованию, телевидению и радио возложена ответственность за проведение торжественной церемонии вручения призов победителям Конкурса.
5. УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ В КОНКУРСЕ
20. В Конкурсе могут принять участие учащиеся общеобразовательных учреждений, учащиеся и студенты учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, послевузовского профессионального образования (магистры, аспиранты, докторанты), преподаватели всех ступеней образования, научно-литературные работники научно-творческих учреждений, учреждений культуры и искусства, взрослые, представители различных профессий, других слоев населения, зарубежные соотечественники и иностранные граждане.
21. В список прочитанных книг претендент должен внести произведения, выходящие за рамки учебников общеобразовательных учреждений.
22. При оценивании предпочтение отдается количеству прочитанных произведений, краткости изложения, пониманию содержания произведения, выразительному чтению, объяснению слов. Участник Конкурса представляет жюри свои навыки, способности, а также умение читать и усваивать литературные произведения.
23. Жюри Конкурса примет во внимание, если претендент является активным членом библиотеки.
24. Предпочтение отдается темам Родины и патриотизма, единства и целостности Таджикистана, идей Независимости, воспевания дружбы, свободы, мира и стабильности, отражения вклада Основателя мира и национального единства — Лидера нации, Президента Республики Таджикистан уважаемого Эмомали Рахмона в укрепление национальной государственности, воды как источника жизни, гуманности, щедрости, доброты, празднования Навруза, Мехргона, Сада, Тиргона.
25. Представленные произведения в основном на таджикском языке. Конкурсант свободен в выборе языка при чтении и освоении произведений детской и юношеской литературы, произведений таджикской классической литературы, современной таджикской литературы и иностранной литературы (в переводе или оригинале). Предпочтение отдается абитуриенту, который представляет произведения мировых писателей на иностранных языках (русский, английский и др.).
26. В зависимости от выбранной номинации конкурсант может использовать образцы народного творчества, в том числе сказки, басни, рубаи, саги, загадки (чистон), анекдоты и т. д.
27. В четвертом туре Конкурса участник представляет в конкурсную комиссию в трех экземплярах в обязательном порядке в письменной и электронной форме обзор своего резюме, перечень прочитанных и заученных произведений (название заученных стихов и перечень прочитанных прозаических произведений с указанием имени автора). Нет необходимости упоминать лишнюю информацию, в том числе краткое содержание произведения, его героев, полную форму стихов, газелей и рассказов.
28. В случае если перечень произведений не соответствует требованиям, тетрадь заполнена с ошибками, а также тексты стихов и рассказов неполны или если количество опубликованных текстов завышено, баллы соискателя снижаются. Жюри, не ограничиваясь списком, представленным соискателем, может задать ему вопросы о других известных произведениях современных, классических и мировых писателей в зависимости от его номинации.
29. Если абитуриент был зачислен учеником общеобразовательного учреждения в первом, втором и третьем турах и стал студентом высшего профессионального образования в четвертом туре Конкурса, он принимает участие в качестве ученика в четвертом туре Конкурса.
30. Победитель четвертого тура Конкурса, занявший первое, второе, третье места и обладатель Гран-при, не имеет права участвовать в конкурсе до 5 лет и далее в своей выигранной номинации.
31. Исполнительные органы государственной власти Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, города Душанбе, городов и районов при отделах и управлениях образования создают комиссию по приему документов соискателей Конкурса и в обязательном порядке назначают ответственным секретарем одного человека. Ответственные секретари приемных комиссий проверяют документы абитуриентов на основании пунктов 27, 29 и 30 и на основании акта представляют их в республиканскую комиссию. Ответственный секретарь комиссии объявляет заявителям адрес, день и место проведения Конкурса через средства массовой информации и ответственных лиц.
6. ТРЕБОВАНИЯ К УЧАСТНИКАМ КОНКУРСА
32. Навыки и таланты претендентов определяются чтением художественных произведений:
— участникам Конкурса разрешается читать романы, повести, рассказы, новеллы и другие литературные жанры в зависимости от выбранной номинации;
— абитуриент свободен в чтении стихов (газели, касыды, рубаи, двустишия, другие лирические жанры), отрывков из рассказов в зависимости от выбранной им номинации.
7. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
33. Жюри Конкурса оценивает уровень мастерства и таланта участника по следующим критериям:
— за внимание к темам Родины и патриотизма, единства и целостности Таджикистана, идей независимости и свободы, отражения вклада и инициатив Основателя мира и национального единства — Лидера нации, Президента Республики Таджикистан уважаемого Эмомали Рахмона в укрепление национальной государственности, воды как источника жизни, гуманизма, щедрости, доброжелательности, празднования Навруза, Тиргона, Мехргона, Сада, благотворительности, дружбы и братства, мира и стабильности, строительства дорог, тоннелей и великих сооружений века, подвигов выдающихся сыновей нации в созидании и благоустройстве;
— за умение рассказывать и декламировать, краткий обзор произведения, информацию о главных героях произведения, выражать интересные моменты произведения, умение свободно говорить и искусство красноречия, мастерство рассказчика, умение объяснять лексическое значение слов, правильное понимание содержания и сущности произведения, впечатление от чтения произведения.
34. Каждому абитуриенту дается от 20 до 40 минут на презентацию прочитанных книг, а также на чтение стихов.
35. Для оценки таланта соискателей устанавливается 10-балльная шкала. При подсчете баллов за количество прочитанных работ, краткость изложения, понимание содержания работы, выразительное чтение, пояснение слов и полные ответы выставляется 10 баллов, за ответ выше хорошего — 9 баллов, за хороший — 7-8 баллов, за средний — 5-6 баллов, за ответ ниже среднего — 3-4 балла, за плохой — 1-2 балла.
8. СОСТАВ ЖЮРИ
36. Состав жюри конкурсных туров Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, города Душанбе, городов и районов республиканского подчинения утверждается председателем конкурсной комиссии соответствующим актом.
Жюри выполняет следующие действия:
— оценивает навыки и таланты претендентов по предложению конкурсной комиссии;
— устанавливает баллы и определяет победителя открытым голосованием;
— регистрирует результаты Конкурса в протоколе и подтверждает их подписью членов жюри.
37. Судейский состав конкурсных туров городов и районов и органов самоуправления поселков и сел утверждается председателями городов и районов по представлению организационной комиссии городов и районов.
38. В состав жюри городских, районных, сельских и поселковых конкурсных комиссий войдут представители управлений, отделов и подразделений местных исполнительных органов государственной власти, педагоги, поэты и писатели, ученые и журналисты, руководители библиотек, члены библиотечного общества и профсоюзов. Лицо, ученик или член семьи которого принимает участие в Конкурсе, не имеет права быть включенным в состав жюри. Состав жюри с председателем и членами должен составлять 5 человек.
39. Решение жюри четвёртого тура будет рассмотрено и утверждено конкурсной комиссией.
40. Конкурсная комиссия оставляет за собой право отменить его в случае несоответствия заключения жюри требованиям настоящего Положения (в исключительных случаях или при выявлении технических ошибок). Кроме того, в случае возникновения проблем, не предусмотренных настоящим Положением, конкурсная комиссия имеет право их решить.
9. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНКУРСА
41. Расходы на проведение первого, второго, третьего туров и расходы, связанные с поездкой победителей и их преподавателей на четвертый тур Конкурса, их пребыванием на месте проведения Конкурса, оплачиваются за счет бюджета исполнительных органов государственной власти Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, города Душанбе, городов и районов, других источников финансирования, не запрещенных законодательством.
42. Победители первого, второго и третьего туров Конкурса и их преподаватели будут материально и морально поощрены исполнительными органами государственной власти Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, города Душанбе, городов и районов.
43. Педагоги общеобразовательных учреждений, ученики которых в четвертом туре Конкурса займут первое, второе, третье места или получат Гран-при, награждаются знаком «Отличник образования и науки Таджикистана».
44. Родители, чьи дети заняли первое, второе, третье места или выиграли Гран-при в четвертом туре Конкурса, награждаются нагрудным знаком «Просветитель» и Почетной грамотой Государственного учреждения «Национальная библиотека». Форма, размер и порядок вручения знака разрабатываются и утверждаются Министерством образования и науки.
45. Расходы на проведение четвертого тура Конкурса оплачиваются за счет специального счета Министерства образования и науки.
46. Победителям четвертого тура Конкурса и учащимся общеобразовательных учреждений, занявшим в четвертом туре Конкурса первое, второе, третье места или выигравшим Гран-при, их преподавателям, а также жюри и специалистам в установленном порядке вручаются призы и денежные премии за счет средств Резервного фонда Президента Республики Таджикистан. Смета расходов предусмотренных дополнительных средств согласовывается с конкурсной комиссией.
47. Список победителей четвертого тура Конкурса и их преподавателей готовится конкурсной комиссией и представляется Президенту Республики Таджикистан для сведения и ознакомления.
48. В Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областях, городе Душанбе, городах и районах порядок награждения утверждается и осуществляется председателями Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областей, города Душанбе, городов и районов.
49. Для поощрения победителей всех туров Конкурса и их преподавателей в соответствии с законодательством Республики Таджикистан допускается привлечение спонсоров.
10. ПОРЯДОК УЧАСТИЯ В ЧЕТВЁРТОМ ТУРЕ КОНКУРСА
50. Для участия в четвертом туре Конкурса в комиссию Конкурса представляются следующие документы в письменной и электронной форме:
— краткая информация о кандидате;
— список прочитанных произведений;
— название стихотворения, рассказа или первые строки заученных стихов;
— печатная и электронная копия заученных стихов, список прочитанных произведений прозы с указанием имени автора;
— копии протоколов жюри первого, второго и третьего туров Конкурса.
51. Документы победителей третьего тура Конкурса в четвертый тур подает ответственный секретарь комиссии в Горно-Бадахшанской автономной области, Согдийской и Хатлонской областях, городе Душанбе, городах и районах республиканского подчинения.
11. ПОРЯДОК ПОЛУЧЕНИЯ ГРАН-ПРИ
52. Гран-при может получить претендент, занявший первое место в своей номинации в четвёртом туре Конкурса.
53. В случае определения обладателя Гран-при призовые места в той же номинации повышаются на одну ступень.
54. Обладателем Гран-при может стать претендент, который сможет ответить на дополнительные вопросы жюри, его тетрадь отвечает требованиям регламента Конкурса, а список прочитанных и заученных произведений соответствует его возрасту и группе. При оценке владения языками и активного членства в библиотеках учитываются требования и пункты глав 6 и 7 настоящего Положения.
12. ЛЬГОТЫ
55. Учащиеся общеобразовательных (9-11 классы) и начальных профессиональных (10-11 классы) учебных заведений, учащиеся средних и высших профессиональных учебных заведений (бакалавры, магистры), занявшие 1, 2, 3 места в четвертом туре Республиканского конкурса «Мудрости зари сиянье — книга» или обладатели Гран-при принимаются в учреждения среднего и высшего профессионального образования и послевузовского образования на три года без конкурса и бесплатно на основании рекомендации Министерства образования и науки Республики Таджикистан. Учащиеся и студенты, обучающиеся в учебных заведениях в платных группах, будут переведены в бесплатную учебную группу, если они получат 1, 2, 3 места или Гран-при в республиканском туре. Порядок приема победителей четвёртого тура Конкурса и обладателя Гран-при определяется Министерством образования и науки в соответствии с положениями.
56. Участники четвертого тура Конкурса (учащиеся 11 классов) в текущем году на педагогические и филологические специальности средних и высших профессиональных учебных заведений страны принимаются бесплатно без конкурса. Порядок приема претендентов на участие в четвертом туре Конкурса определяется Министерством образования и науки в соответствии с положениями.
57. Министерство образования и науки хранит протоколы и акты победителей Конкурса в течение 3-х лет на основе разработки специального порядка, а затем передает их в архив.
Приложение 2
к Распоряжению Президента
Республики Таджикистан
от 1 января 2026 года, № РП-951
Состав комиссии Республиканского конкурса «Фуруги субхи донои китоб аст»
Заместитель Премьер-министра Республики Таджикистан (куратор отрасли), председатель комиссии;
Министр образования и науки Республики Таджикистан, заместитель председателя комиссии;
Заместитель Министра образования и науки Республики Таджикистан, секретарь комиссии.
Члены комиссии:
Начальник Управления образования, культуры и информации Исполнительного аппарата Президента Республики Таджикистан;
Советник сектора Помощника Президента Республики Таджикистан по вопросам социального развития и связям с общественностью;
Президент Национальной академии наук Таджикистана;
Директор Государственного учреждения «Национальная библиотека» Исполнительного аппарата Президента Республики Таджикистан;
Заместитель Министра культуры Республики Таджикистан;
Председатель Комитета по телевидению и радио при Правительстве Республики Таджикистан;
Председатель Комитета по делам молодежи и спорта при Правительстве Республики Таджикистан;
Председатель Комитета по начальному и среднему профессиональному образованию при Правительстве Республики Таджикистан;
Председатель Союза писателей Таджикистана.
Приложение 3
к Распоряжению Президента
Республики Таджикистан
от 1 января 2026 года, № РП-951
Призы Республиканского конкурса «Фуруги субхи донои китоб аст»
1. Номинации детско-юношеская литература и устные произведения (4 категории):
— учащиеся начальных классов общеобразовательных учреждений (1-4 классы)
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
— учащиеся средних общеобразовательных учреждений (5-8 классы)
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
— учащиеся общеобразовательных средних (9-11 классы) и начальных профессиональных учебных заведений.
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
— студенты средних и высших учебных заведений
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
2. Номинация таджикская классическая литература (5 категорий):
— учащиеся начальных классов общеобразовательных учреждений (1-4 классы)
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
— учащиеся средних общеобразовательных учреждений (5-8 классы)
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
— учащиеся общеобразовательных (9-11 классы) и начальных профессиональных учебных заведений
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
— студенты средних и высших учебных заведений, послевузовского профессионального образования (магистры, аспиранты, докторанты)
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
— педагоги всех ступеней образования, научные и литературные деятели научных и творческих учреждений, культуры и искусства, взрослые и представители различных профессий
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
3. Номинация современная таджикская литература (5 категорий):
— учащиеся начальных классов общеобразовательных учреждений (1-4 классы)
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
— учащиеся средних общеобразовательных учреждений (5-8 классы)
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
— учащиеся общеобразовательных (9-11 классы) и начальных профессиональных учебных заведений
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
— студенты учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, послевузовского профессионального образования (магистры, аспиранты, докторанты)
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
— педагоги всех ступеней образования, научные и литературные деятели научных и творческих учреждений, культуры и искусства, взрослые и представители различных профессий
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
4. Номинация мировой литературы (5 категорий):
— учащиеся начальных классов общеобразовательных учреждений (1-4 классы)
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
— учащиеся средних общеобразовательных учреждений (5-8 классы)
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
— учащиеся общеобразовательных (9-11 классы) и начальных профессиональных учебных заведений
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
— студенты учреждений начального, среднего и высшего профессионального образования, послевузовского профессионального образования (магистры, аспиранты, докторанты)
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
— педагоги всех ступеней образования, научные и литературные деятели научных и творческих учреждений, культуры и искусства, взрослые и представители различных профессий
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 1 | 70 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 2 | 100 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 3 | 120 000 |
| Всего | 6 | 290 000 | ||
Гран-при
| № | Номинации | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Номинация детско-юношеская литература и устные произведения | 140 000 | 1 | 140 000 |
| 2. | Номинация таджикская классическая литература | 140 000 | 1 | 140 000 |
| 3. | Номинация современная таджикская литература | 140 000 | 1 | 140 000 |
| 4. | Номинация мировая литература | 140 000 | 1 | 140 000 |
| Всего | 4 | 560 000 | ||
Общая сумма за первое, второе, третье место и Гран-при
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое | 70 000 | 19 | 1 330 000 |
| 2. | Второе | 50 000 | 38 | 1 900 000 |
| 3. | Третье | 40 000 | 57 | 2 280 000 |
| 4. | Гран-при | 140 000 | 4 | 560 000 |
| Всего | 118 | 6 070 000 | ||
Сумма для учителей общеобразовательных учреждений, чьи ученики получат 1, 2, 3 места и Гран-при в конкурсе
| № | Место | Сумма | Число победителей | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Первое, Второе, Третье | 20 000 | 72 | 1 440 000 |
| 2. | Гран-при | 20 000 | 4 | 80 000 |
| Всего | 76 | 1 520 000 | ||
Дополнительные расходы
| № | Расходы | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Подготовка кубков Гран-при, призов за первое, второе, третье места и дипломов для победителей конкурса, стимулирование членов жюри, ответственных за организацию, обладателей почётных мест и другие расходы | 700 000 (семьсот тысяч) |
Общая сумма
| № | Приз и расходы | Общее число | Общая сумма (в сомони) |
| 1. | Выплаты за призы и Гран-при | 118 | 6 070 000 |
| 2. | Премии для учителей | 72+4 | 1 520 000 |
| 3. | Подготовка кубков Гран-при, призов за первое, второе и третье места, а также дипломов для победителей конкурса; стимулирование членов жюри, организаторов, обладателей почётных мест и другие расходы. | — | 700 000 |
| Всего | 8 290 000 | ||
Приложение 4
к Распоряжению Президента
Республики Таджикистан
от 1 января 2026 года, №РП-915
Список рекомендованной литературы для участников Конкурса «Фуруги субхи донои китоб аст»
1. Чтение сказок таджикского народа, анекдотов, запоминание наизусть отрывков из устных поэтических и прозаических произведений, пословиц, поговорок и загадок;
– чтение сказок таджикского народа, рассказов, произведений «Гулистон», «Бустон» Саади Шерози, «Бахористон» Абдурахмона Джами, «Рисолаи дилкушо» Убайди Зокони, «Тахзиб-ус-сибён» Садриддина Айни, заучивание наизусть анекдотов и поговорок, народных пословиц, загадок, фрагментов из бессмертного наследия выдающихся поэтов-классиков (Абуабдулло Рудаки, Абулкосима Фирдавси, Саади Шерози, Сайидо Насафи и других), из детских поэтических и прозаических произведений устода Садриддина Айни, Абулкосима Лахути, Мирзо Турсунзаде, Аминджона Шукухи, Пулода Толиса, Гаффора Мирзо, Сотима Улугзода, Абдусалома Дехоти, Боки Рахимзода, Бахрома Фируза, Гулназара Келди, Мухаммада Гоиба, Рахима Назри, Сафияи Носира, Эгами Нарзуллоха (Воли), Насима Раджаба, Гани Джуразода, Али Бободжона, Асада Гулзодаи Бухорои, Махмуда Диёри, Мирсаида Миршакара, Шарифи Мухаммадёра, Махбубы Неъматовой, Убайда Раджаба, Нуъмона Розика, Джуры Хошими, Муродали Собира, Абдусаттори Рахмона, Салохиддина Садриддина, Азиза Азизи, Сайкала Самеъзода, Шоди Саттора, Болты Ортикова, Гаффорали Сафара, Гулчехры Сулаймони, Мухаммадалишои Хайдаршо, Бобо Ходжи, Акобира Шарифи, Ато Мирходжи, Гулчехры Мухаммадиевой, Латофат Кенджаевой и других.
2. Номинация классической литературы:
— образцы описательной прозы: «Джоме-уль-Хикоёт», «Четыре дервиша», «Тысяча и одна ночь», «Тутинаме», «Синдбаднаме», «Калила и Димна», «Самаки айёр», «Марзбоннаме», «Абумуслимнаме», «Доробнаме» и другие;
— наследие классической прозы – «Корномаи Ардашери Бобакон», «Калила ва Димна», «Ёдгори Бузургмехр», «Сафарнома» Носири Хусрава, «Кобуснома» Унсурмаолии Кайковуса, «Гулистон» Саади Шерози, «Бахористон» Абдурахмона Джами, «Бадоеъ-ул-вакоеъ» Зайниддина Махмуди Восифи, «Ахлоки Мухсини» Хусайна Воизи Кошифи, «Наводир-ул-вакоеъ» Ахмада Дониша и другие.
— заучивание произведений поэтов по жанрам:
— газели — не менее 100 газелей Абуабдулло Рудаки и его современников, Саноии Газнави, Шейха Фаридаддина Аттора, Адиба Собира Тирмизи, Джалолиддина Балхи, Саади Шерози, Амира Хусрави Дехлави, Фахриддини Ироки, Хафиза Шерози, Камола Худжанди, Ходжуи Кирмони, Абдурахмона Джами, Мир Алишера Навои, Камолиддина Бинои, Бадриддина Хилоли, Абдурахмона Мушфики, Абдулкодира Бедила, Зебуниссо, Соиби Табрези, Сайидо Насафи, Абдулкодирходжаи Савдо, Шамсиддина Шохина, Ходжи Хусайни Кангурти и других;
— рубаи и двустишия — не менее 120 рубаи и двустиший Абуабдулло Рудаки и его современников, Абуали ибн Сино, Адиба Собири Тирмизи, Джалолиддина Балхи, Бобо Тохири Урёна, Абусаиди Абулхайра, Ходжи Абдуллохи Ансори, Умари Хайёма, Аттори Нишопури, Саади Шерози, Хафиза Шерози, Камола Худжанди, Абдурахмона Джами, Мир Алишера Навои, Абдулкодира Бедила, Соиби Табрези и других;
— оды — не менее 100 бейтов Абуабдулло Рудаки и его современников, Кисоии Марвази, Абулкосима Унсури, Анварии Абеварди, Абулхасана Фаррухии Сиистони, Абунаджма Манучехрии Домгони, Адиба Собири Тирмизи, Масъуди Саъди Салмона, Носири Хусрава, Хоконии Шервони, Хакима Саноии Газнави, Камолиддина Исмоили Исфахони, Джалолиддина Балхи, Саади Шерози, Абдурахмона Джами, Абдулкодира Бедила, Шамсиддина Шохина и других;
— отрывок из поэмы — не менее 150 бейтов Абуабдулло Рудаки и его современников, Абумансури Дакики, Абулкосима Фирдавси, Саноии Газнави, Аттори Нишопури, Низами Ганджави, Джалолиддина Балхи, Амира Хусрави Дехлави, Ходжуи Кирмони, Абдурахмона Джами, Бадриддина Хилоли, Абдулкодира Бедила, Камолиддина Бинои, Фитрати Зардузи Самарканди, Джунайдуллохи Хозика, Мирзо Содики Мунши, Шамсиддина Шохина и других;
— другие виды поэзии — китъа, мухаммас, мусаммат, мусаллас, тарджибанд, таркиббанд и другие — 100 бейтов.
3. Номинация современной таджикской литературы:
– заучивание наизусть рубаи, двустиший, газелей, отрывков из поэм и маснави, народных песен из фольклора;
– прозаические произведения современных писателей — рассказы, новеллы, повести, романы, драмы, пьесы, мемуары и очерки Садриддина Айни, Джалола Икрами, Сотима Улугзода, Рахима Джалила, Хакима Карима, Фотеха Ниёзи, Фазлиддина Мухаммадиева, Абдумалика Бахори, Пулода Толиса, Бахрома Фируза, Джумы Одины, Уруна Кухзода, Юсуфа Акобирова, Сорбона, Саттора Турсуна, Абдулхамида Самада, Мехмона Бахти, Кароматуллои Мирзо, Гулрухсор, Иноята Насриддинова, Ато Хамдама, Бароти Абдурахмона, Джонибеки Акобира, Шерали Мусо, Равшани Ёрмухаммада, Маъруфа Бободжона, Бахтиёра Муртазо, Мухаммадзамони Солеха, Сайфа Рахимзода Афарди, Бахманёра, Юнуса Юсуфи, Мухибуллои Курбона, Шераки Ориёна (Абдурофеъ Рабизода), Марьямбонуи Фаргони, Мансура Суруша, Мирзо Насриддина, Диловари Мирзо, Абдугаффори Абдуджаббора, Маджида Салима, Равшани Махсумзода, Ато Мирходжи, Анвара Олима, Аброри Зохира, Сироджиддина Икрами, Сайида Рахмона, Мирзо Шукурзода, Муаззама, Мутеулло Наджмиддинова, Додохони Эгамзода, Наджмиддини Шохинбода, Бахрома Фируза, Искандари Хамрохкула, Шодона Ханифа, Расула Ходизода, Нарзулло Тиллозода, Давлатшохи Тохири, Ходжи Содика, Хакимали Назарали, Абдугаффори Партава, Махкама Пулода, Айюба Кенджа, Истада Косимзода, Сироджиддина Косимзода, Раджаба Мардона, Гаффора Мирзо, Султона Мирзошоева, Мирсаида Миршакара, Абдурауфа Муроди, Тохири Мухаммадризо, Шерали Мусо, Бурхона Гани, Мухаммада Гоиба, Карима Давлата, Абдусалома Дехоти, Шохмузаффара Ёдгори, Матлубаи Ёрмирзо, Исроила Иброхима, Хабиба Имоди, Кулмухаммади Абдулхусейна, Хилолиёна Аскара, Самада Гани, Саидахмади Зардона, Шохназира Назирова, Назрулло Тиллозода, Султонмуроди Одины, Мухаммадрахими Сайдара, Аъзама Сидки, Ходжи Содика, Тоджи Усмона, Баходура Файзулло, Ибода Файзулло, Неъматуллои Худойбахша, Шарифи Халила и других;
– драматические произведения Абулкосима Лахути, Гани Абдулло, Нурулло Абдулло, Абдугаффори Абдуджаббора, Сафармухаммада Айюби, Файзулло Ансори, Абдусалома Атобоева, Турахона Ахмадхонова, Мехмона Бахти, Абдумалика Бахори, Мухаммада Гоиба, Джалола Икрами, Шамси Киёма, Джумы Куддуса, Фазлиддина Мухаммадиева, Султона Сафара, Аъзама Сидки, Мансура Суруша, Ходжи Содика, Шоди Солеха, Нура Табарова, Ато Хамдама, Аминджона Шукухи, Сотима Улугзода и других;
– произведения современных поэтов — не менее 100 газелей из произведений Садриддина Айни, Туграли Ахрори, Абулкосима Лахути, Зуфархона Джавхари, Пайрава Сулаймони, Хабиба Юсуфи, Мирзо Турсунзаде, Сухайли Джавхаризода, Хайрата Шанбезода, Аминджона Шукухи, Мухиддина Аминзода, Боки Рахимзода, Нодира Шанбезода, Мирсаида Миршакара, Абдусалома Дехоти, Файзулло Ансори, Гаффора Мирзо, Хабибулло Файзулло, Гоиба Сафарзода, Муъмина Каноата, Кутби Кирома, Лоика Шерали, Бозора Собира, Мастона Шерали, Гулрухсора, Гулназара Келди, Шохмузаффара Ёдгори, Жола Бадеъ, Абдулло Кодирии Мумтоза, Султона Шохзода, Ашура Сафара, Сайидали Маъмура, Ширина Бунёда, Аскара Хакима, Хакназара Гоиба, Салимшо Халимшо, Саидджона Хакимзода, Пиримкула Саттори, Камола Насрулло, Рахмата Назри, Низома Косима, Искандари Хатлони, Зулфии Атои, Мухаммада Гойиба, Мирзо Файзали, Фарзоны, Доро Наджота, Назри Яздони, Алимухаммада Муроди, Джамолиддина Каримзода, Зиё Абдулло, Рустами Ваххобзода, Ахмадджони Рахматзода, Мухаммадалии Аджами, Озарахша, Ато Мирходжи, Сиёвуша, Озара, Салими Зарафшонфара, Абдуджаббори Суруша, Парда Хабиба, Давлата Сафара, Раънои Мубориз, Давлати Рахмониёна, Лаълджубаи Мирзохасана, Мухтарама Хотама, Сафара Амирхона, Назрулло Азизиёна, Одины Азими, Нукраи Суннатниё, Хайрандеша, Куввата Давлата, Олимхона Исмати, Сафара Аюбзодаи Махзуна, Гуреза Сафара, Шахрии, Усмона Шарифзода и других;
– другие виды поэзии – 100 стихов современных таджикских поэтов.
4. Номинация мировой литературы:
Рекомендации для учащихся 1-4 классов из поэтических и прозаических произведений мировой детской литературы:
– русские литераторы: Александр Пушкин, Михаил Лермонтов, Иван Крылов, Иван Бунин, Александр Островский, Николай Гоголь, Лев Толстой, Антон Чехов, Константин Ушинский, Алексей Толстой, Николай Носов, Иван Тургенев, Максим Горький, Сергей Есенин, Виталий Бианки, Михаил Пришвин, Михаил Шолохов, Самуил Маршак, Валентин Катаев, Эдуард Успенский, Василий Шукшин, Сергей Михалков, Агния Барто, Аркадий Гайдар, Валентин Распутин, Расул Гамзатов, Корней Чуковский, Виктор Драгунский, Валентина Осеева, Владимир Сутеев, Константин Паустовский, Борис Житков, Андрей Усачёв и другие;
– восточные литераторы: Мухаммад Икболи Лахури (Пакистан), Халилулла Халили (Афганистан), Эрадж Мирзо (Иран), Фуруги Фаррухзод (Иран), Содик Хидоят (Иран), Нодири Нодирпур (Иран), Борик Шафеи (Афганистан), Рабиндранат Тагор (Индия), Премчанд (Индия) и другие;
– другие писатели: Хамза Хакимзода Ниёзи (Узбекистан), Гафур Гулом (Узбекистан), Абдулло Кодири (Узбекистан), Чингиз Айтматов (Кыргызстан), Рюноскэ Акутагава (Япония), Азиз Несин (Турция), Маликушшуаро Бахор (Иран), Нодар Думбадзе (Грузия), Василий Гулеури (Грузия), Ирма Маласидзе (Грузия), Спиридон Вангели (Молдова), Эно Рауд (Эстония), Нино Накашидзе (Грузия), Вайнилайтис Мартинас (Литва), Машётас Пранас (Литва), Цао Вэнсюань (Китай), Худойберди Тухтабоев (Узбекистан), Азиза Джаъфарзода (Азербайджан), Хажак Гулназарян (Армения), Владимир Короленко (Украина), Сулаймон Сони Ахундзода (Азербайджан), Карл Фриш (Германия), Марсель Эме (Франция), Отфрид Пройслер (Германия), Дональд Биссет (Англия), Даниель Дефо (Англия), Эдвард Лир (Англия), Виктор Гюго (Франция), Ханс Кристиан Андерсен (Дания), Редьярд Киплинг (Англия), Алан Милн (Англия), Джеймс Хэрриот (Англия), Джеральд Даррелл (Англия), Клайв Льюис (Ирландия), Фрэнсис Элиза Ходгстон Бернетт (Англия), Астрид Линдгрен (Швеция), Александр Дюма (Франция), Ги де Мопассан (Франция), Артур Конан Дойл (Англия), братья Гримм (Германия), Шарль Перро (Франция), Джанни Родари (Италия), Вильгельм Гауф (Германия), Джонатан Свифт (Англия), Мария-Тереза Андруэтто (Аргентина), Пьердоменико Баккаларио (Италия), Антуан де Сент-Экзюпери (Франция), Льюис Кэрролл (Англия), Рудольф Эрих Распе (Германия), Роберт Стивенсон (Шотландия), Сельма Лагерлёф (Швеция), Джон Бойн (Ирландия), Холли Вебб (Англия), Жаклин Вудсон (США), Русе Лагеркранс (Швеция), Чарльз де Линт (Канада), Свен Нурдквист (Швеция), Ури Орлев (Израиль), Мария Парр (Норвегия), Филип Пульман (Англия), Ульф Старк (Швеция), Нахоко Уэхаси (Япония), Тод Штрассер (США), Джоан Кэтлин Роулинг (Англия), Джек Лондон (США), Эрнест Сетон-Томпсон (Канада), Эрнест Хемингуэй (США), Марк Твен (США), Габриэль Гарсиа Маркес (Колумбия), Джоэл Харрис (США), Кадоно Эйко (Япония), Ло Ин (Китай), Чжан Юанцзе (Китай), Махди Озари Язди (Иран), Мухаммад Аслони (Иран), Хусрави Бобохони (Иран), Шукухи Косимниё (Иран), Калахари Фиребо (Иран), Кришан Чандар (Индия), Бкишам Сахни (Индия), Рамврикша Бенипури (Индия), Файз Ахмади Файз (Пакистан), Али Сардор Джафри (Индия), Накиб Махфуз (Египет), Иброхим ал-Куни (Ливия) и другие.
5. Рекомендации для других групп:
– прозаические произведения и заучивание наизусть не менее 500 стихов из произведений мировых писателей. В том числе:
– русская литература в области поэзии, прозы и драмы — Александр Пушкин, Михаил Лермонтов, в области басен — Иван Крылов, в области поэзии, прозы и драмы Александр Грибоедов, Иван Бунин, Борис Пастернак, Александр Островский, Николай Гоголь, Иван Тургенев, Федор Достоевский, Лев Толстой, Антон Чехов, Максим Горький, Михаил Булгаков, Александр Блок, Владимир Маяковский, Анна Ахматова, Марина Цветаева, Сергей Есенин, Андрей Платонов, Владимир Набоков, Михаил Шолохов, Александр Солженицын, Василий Шукшин, Валентин Распутин, Андрей Волос и другие.
– литература Украины, Беларуси и Прибалтики: в области поэзии, прозы и драмы — Максим Танк, Эдуардас Межелайтис, Янка Купала, Тарас Шевченко, Леся Украинка, Якуб Колас, Юстинас Марцинкявичюс, Олесь Гончар, Йонас Авижюс, Юрий Рытхэу и другие.
– литература Центральной Азии (узбекская, туркменская, казахская, кыргызская): в области поэзии, прозы и драмы — Абай, Алишер Навои, Машраб, Увайси, Нодира, Фуркат, Хамза Хакимзода Ниязи, Гафур Гулям, Эркин Вохидов, Олжас Сулейменов, Абдулло Арипов, Абдулло Кодири, Мухтар Ауэзов, Чингиз Айтматов и другие.
– литература Кавказа: в области поэзии, прозы и драмы — Шота Руставели, «Давид Сасунский», Мирзо Фатхали Ахундов, Хачатур Абовян, Аветик Исаакян, Расул Гамзатов, Отар Чиладзе, Самед Вургун, Нодар Думбадзе, Грант Матевосян и другие.
– литература США и Канады: в области поэзии, прозы и драмы — Филипп Френо (США), Генри Уодсворт Лонгфелло (США), Уолт Уитмен (США), Вашингтон Ирвинг (США), Джеймс Фенимор Купер (США), Эдгар Аллан По (США), Марк Твен (США), Теодор Драйзер (США), Джек Лондон (США), Фрэнсис Скотт Фицджеральд (США), Уильям Фолкнер (США), Эрнест Хемингуэй (США), Маргарет Митчелл, Джон Стейнбек (США), Рэй Брэдбери (США), Курт Воннегут (США), Харпер Ли (США), Эдгар Лоуренс, Кормак Маккарти (США), Кен Кейси (США), Стивен Кинг (США), Джонатан Франзен (США), Маргарет Этвуд (Канада), Элис Манро (Канада) и другие.
– литература стран Латинской Америки: в области поэзии, прозы и драмы — Габриэла Мистраль (Чили), Пабло Неруда (Чили), Жоржи Амаду (Бразилия), Габриэль Гарсиа Маркес (Колумбия), Хорхе Луис Борхес (Аргентина), Мигель Астуриас (Гватемала) Марио Варгас Льоса (Перу), Хулио Кортасар (Аргентина), Карлос Фуэнтес, Хуан Рульфо (Мексика).
– литература европейских стран: в области поэзии, прозы и драмы — Гомер, Софокл, Эсхил, Аристофан (Древняя Греция), Апулей (Древний Рим), Данте (Италия), Федерико Гарсиа Лорка (Испания), Джованни Боккаччо (Италия), Джеймс Джойс (Ирландия), Уильям Шекспир (Англия), Иоганн Вольфганг фон Гёте (Германия), Виктор Гюго (Франция), Ромен Роллан (Франция), Франсуа Рабле (Франция), Ромен Роллан (Франция), Франсуа Рабле (Франция), Жан Расин, Мольер, Лафонтен, Вольтер, Монтескье, Жан-Жак Руссо, Бомарше (Франция), Кальдерон (Испания), Гольдони, Гоцци (Италия), Мигель Сервантес (Испания), Даниэль Дефо (Англия), Вальтер Скотт (Шотландия), Фредерик Стендаль (Франция), Джордж Байрон (Англия), Александр Дюма, (Франция), Жорж Санд (Франция), Ханс Кристиан Андерсен (Дания), Уильям Теккерей (Англия), Чарльз Диккенс (Англия), Гюстав Флобер (Франция), Жюль Верн (Франция), Эмиль Золя (Франция), Анатоль Франс (Франция), Ги де Мопассан (Франция), Джордж Бернард Шоу (Англия), Артур Конан Дойл (Англия), Этель Лилиан Войнич (Англия), Редьярд Киплинг (Англия), Марсель Пруст (Франция), Вирджиния Вульф (Англия), Франц Кафка (Австрия), Грэм Грин (Англия), Жан-Поль Сартр (Франция), Альбер Камю (Франция), Дэвид Митчелл (Англия), Джоан Роулинг (Англия), Генрик Ибсен (Норвегия), Шарлотта Бронте (Англия), Эмили Бронте (Англия), Генрик Сенкевич (Литва-Польша), Морис Метерлинк (Нидерланды), Бернард Шоу (Англия), Томас Манн (Германия), Герман Гессе (Германия), Жан Поль Сартр (Франция), Сэмюэль Беккет (Ирландия), Шарль де Костер (Бельгия), Ярослав Гашек (Чехия), Уильям Голдинг (Англия), Кнут Гамсун (Норвегия), Лион Фейхтвангер (Германия), Альберто Моравиа (Италия), Льюис Кэрролл (Англия), Рафаэлло Джованьолли (Италия), Болеслав Прус (Польша), Герман Гессе (Германия), Сомерсет Моэм (Англия), Ярослав Гашек (Чехия), Казуо Исигуро (Япония, Англия), Меша Селимович (Сербия, Босния и Герцеговина), Хосе Сарамаго (Португалия), Альдос Хаксли (Англия), Эрих Мария Ремарк (Германия), Антуан де Сент-Экзюпери (Франция), Джордж Оруэлл (Англия) и другие.
– писатели Ирана, Афганистана, Индии и Пакистана: в области поэзии, прозы и драмы — Мухаммад Икболи Лохури (Пакистан), Маликушшуаро Бахор (Иран), Нимо Юшич (Иран), Эрадж Мирзо (Иран), Парвини Эътисоми (Иран), Халилулла Халили (Афганистан), Зиё Коризода (Афганистан), Ахмади Шомлу (Иран), Сухроби Сипехри (Иран), Нодири Нодирпур (Иран), Борик Шафеи (Афганистан), Фуруги Фаррухзод (Иран), Нусрати Рахмони (Иран), Восифи Бохтари (Афганистан), в области прозы — Муртазо Мушфик Козими (Иран), Содик Хидоят (Иран), Бузург Алави (Иран), Симин Донишвар (Иран), Хушанг Гулшири (Иран), Махмуди Давлатободи (Иран), Аббос Маъруфи (Иран), Рабиндранат Тагор (Индия), Премчанд (Индия), Орхан Помук (Турция), Азиз Несин (Турция) и другие.
– литература Азии и арабских стран: в области поэзии, прозы и драмы — Рюноскэ Акутагава (Япония), Кобо Абэ (Япония), Лу Синь (Китай), Мо Ян (Китай), Джебран Халиль Джебран (Ливан), Накиб Махфуз (Египет), Азиз Несин (Турция), Ибрагим Аль-Куни (Ливан), Махмуд Саид (Ирак), Мухаммад Зифзоф (Марокко) и другие.
president.tj
