Печатное слово вечно
Ежегодно 11 марта в Таджикистане отмечается День таджикской печати — профессиональный праздник журналистов, редакторов, издателей и всех, кто посвятил свою жизнь созданию и распространению информации.
Эта дата была выбрана не случайно: именно 11 марта 1912 года в Бухаре вышел первый номер газеты «Бухорои шариф» — первого таджикоязычного печатного издания.
Рождение таджикской печати в начале XX века стало важной вехой в культурном и общественном развитии региона. На сентябрь 2025 года в Таджикистане зарегистрировано 199 газет, из которых 132 являются государственными и 67 — независимыми, а также 168 журналов (139 государственных, 29 частных) и 6 информационных агентств (1 государственное и 5 независимых).
Заведующий кафедрой телевидения и радиовещания факультета журналистики Таджикского национального университета, доцент Сангин Гулзод в интервью корреспонденту «Народной газеты», рассказал о том, как сегодня готовят специалистов в сфере СМИ, с какими проблемами сталкивается факультет, и какие перспективы открываются перед будущими журналистами.
— Расскажите, пожалуйста, сколько кафедр на данный момент функционируют на факультете журналистики, и какие направления они охватывают?
— Факультет журналистики был учрежден в эпоху независимости и является ведущей кузницей в подготовке журналистских кадров и главным центром научных исследований в области журналистики в республике. В начале своего существования факультет имел всего 2 кафедры, 12 преподавателей (6 из которых имели ученые степени) и 2 специальности. Сегодня факультет включает 5 кафедр: печати, телевидения и радиовещания, международной журналистики, иностранных языков, стилистики и литературного редактирования. Факультет готовит кадры для СМИ и других сопутствующих направлений по 6 специальностям: журналистика (на таджикском и русском языках), международная журналистика, журналист-переводчик (английский и арабский языки), ВЭБ-журналистика, информационно-коммуникационная и издательская деятельность. Сегодня студентам преподают 42 преподавателя, в том числе 10 докторов наук, 20 кандидатов наук по специализированным дисциплинам. Факультет также готовит кадры по 2 специальностям: журналистика и ВЭБ-журналистика на дистанционном обучении.
— Сколько групп обучается на факультете? Увеличивается ли количество студентов с каждым годом или наоборот, если да, то с чем Вы связываете такие изменения?
— В настоящее время на очном отделении факультета действуют 28 академических групп. Следует отметить, что некоторое время наблюдалось снижение числа студентов на факультете. Однако за последние 2 года наблюдается тенденция к увеличению числа студентов. На увеличение и уменьшение числа студентов влияет множество факторов. Изначально журналистов готовили только в Национальном университете Таджикистана. Сейчас, наряду с Национальным университетом, журналистские кадры готовят в 10 высших учебных заведениях, в том числе 5 в столице. И, естественно, у абитуриентов широкий выбор. Следует отметить, что ни одно высшее учебное заведение не обладает такими условиями для подготовки журналистов, как Национальный университет Таджикистана. Это касается как научно-педагогического потенциала, так и материально-технических ресурсов, баз для прохождения стажировок и доступа к научной и учебной литературе. По этой причине плата за обучение в договорных группах нашего факультета выше, чем в других вузах. И, естественно, абитуриенты выбирают высшие учебные заведения в зависимости от своих экономических и социальных условий.
— На Ваш взгляд, актуально ли сегодня учиться на журналиста? Какие перспективы открываются перед молодыми специалистами в этой профессии?
— Этот вопрос часто задают в последние годы. Некоторые считают, что для того, чтобы стать журналистом, не обязательно учиться на факультете журналистики. Говорят, что достаточно обладать творческими способностями. Другие же считают, что обучение на факультете обязательно для того, чтобы стать профессиональным журналистом. В какой-то степени обе группы приводят аргументы в поддержку своего мнения. Я считаю, что, конечно, наличие навыков — это хорошо. Однако одних навыков недостаточно, чтобы стать журналистом. Необходимы журналистские знания и образование. Помимо предоставления знаний, факультеты журналистики учат, что и как говорить, то есть они обучают журналистским знаниям и мировоззрению. Перед квалифицированными специалистами во всех областях открывается будущее. В современном мире, с развитием технологий, естественно, для журналистов с каждым днем открываются новые возможности. И любой молодой журналист, который сможет использовать возможности и технологические достижения современной журналистики, добьется успеха. Потому что сегодня работа журналиста не ограничивается работой в СМИ. В информационном обществе, в которое мы вступили, роль журналистов экспоненциально возрастает, и в нашем обществе появляется множество новых областей, которые требуют высококвалифицированных журналистов.
— Чтобы шагать в ногу со временем, какие новые предметы появились в учебном плане факультета? Как меняется структура и содержание курсов?
— Учебные планы и программы обучения во всех областях подобны живым организмам и должны корректироваться и дополняться в соответствии с достижениями и изменениями в данной области и обществе. В этом случае образование будет эффективным, если теория будет связана с практикой. Наряду с достижениями, у нас есть и проблемы в этой области. Мы стараемся по мере возможности внедрять новые предметы и курсы, связанные с продвижением и развитием медиадеятельности, и проводить практические занятия в СМИ. Однако эти усилия не приносят желаемых результатов. Одной из проблем является официальное требование о проведении занятий только в аудитории. При этом журналист, помимо практики, должен также проходить обучение в офисах и учреждениях СМИ у опытных журналистов.
Последние несколько лет мы ввели в учебные планы и программы обучения такие новые предметы, как «Право на доступ к информации», «Медиакритика», «Мультимедийная журналистика» и ряд других.
Другая проблема заключается в том, что преподавание профессиональных предметов в основном приходится на 3-й и 4-й курсы. То есть почти 70% занятий на 1-м и 2-м курсах — это неспециализированные дисциплины. Это приводит к тому, что студенты, заинтересованные в журналистике, теряют интерес к выбранной профессии. Необходимо начинать преподавать профессиональные предметы наряду с другими дисциплинами с первого курса, чтобы с самого начала прививать студентам журналистское мышление. К сожалению, мы ничего не можем сделать для решения этой проблемы.
— Много ли студентов и выпускников факультета продолжают работать в журналистике после окончания учебы? С какими трудностями они сталкиваются на пути к профессиональному развитию?
— Если честно сказать, предметом гордости является тот факт, что сегодня более 60% сотрудников республиканских СМИ (в некоторых изданиях более 80%) составляют выпускники факультета журналистики ТНУ. Это свидетельствует о том, что они выбрали журналистику не по прихоти, а по предназначению. И, конечно, как и другие молодые люди, молодые журналисты также сталкиваются с социально-экономическими и жилищными проблемами. Но, поддержка руководства вуза и сотрудников СМИ вселяет в них энтузиазм, и они стараются, чтобы в дальнейшем профессионально трудиться на своем поприще.
— Насколько важна, на Ваш взгляд, профессия журналиста в современном обществе и будет ли она актуальна в будущем?
— Невозможно представить сегодняшний мир без СМИ. Кажется, вся наша жизнь связана с ними. Это свидетельствует о возрастающей роли журналистов. Наряду с деятельностью различных форм СМИ изменились и методы предоставления информации, анализа и обсуждения проблем. В свою очередь, это становится одним из факторов усиления влияния СМИ на общество.
— С появлением интернета роль традиционных средств массовой информации, таких как газеты и телевидение, значительно изменилась. Что, на ваш взгляд, необходимо этим СМИ для сохранения своей актуальности и «выживания» в условиях новой цифровой эпохи?
— В настоящее время доступ к информации через новые информационно-коммуникационные технологии стали важной частью жизни людей, и интернет — одна из таких возможностей. Сегодня деятельность СМИ и журналистов немыслима без интернета, без информационно-коммуникационных технологий. Практически все республиканские издания (как государственные, так и негосударственные) имеют свои веб-сайты, наши передовые издания предлагают аудио- и видеорепортажи. Мы видим, что не только радио и телевидение широко используют эту возможность, но и печатные СМИ, и таким образом расширяют свою аудиторию. То есть они адаптируют свою деятельность к условиям сегодняшнего дня. Только молодые журналисты могут должным образом изучить специфику современной журналистики и использовать технологические достижения современной журналистики.
— Как долго, на Ваш взгляд, бумажные газеты и журналы останутся актуальными? Есть ли у них будущее в условиях растущего влияния интернета и цифровых технологий?
— Я отношусь к тем, кто верит в выживание прессы (печатные газеты и журналы), то есть я оптимистично смотрю на будущее прессы. Независимо от технологического и цифрового развития, периодические издания, журналы и печатные книги останутся. Воздействие печатного слова иное, оно вечно. Если задача электронных СМИ — передавать информацию, то задача прессы — анализировать и учитывать факторы и последствия событий и изменений. Если она сможет понять и должным образом выполнить эту задачу, пресса выживет.
Ануша Касым
