Государство становится сильным, когда его молодежь владеет знаниями
(Выступление Президента Республики Таджикистан Эмомали Рахмона по случаю Дня знаний и Урока мира в средней общеобразовательной школе № 105 столицы, 31.08.2026 года, город Душанбе)
Дорогие соотечественники!
Уважаемые работники сферы образования!
Дорогие учащиеся, студенты и педагоги!
В эти дни мы находимся в преддверии великого национального праздника – 35-летия Государственной независимости нашего дорогого Таджикистана.
В связи с этим сердечно поздравляю всех вас с этим великим историческим праздником, а также с началом нового учебного года и Днём знаний.
Также поздравляю детей, которые в этом году впервые с радостью и воодушевлением переступают порог школы, желаю им здоровья и счастья.
Напоминаю, что именно благодаря независимости, прочному миру и стабильности в нашей стране мы осуществляем масштабную работу по созданию наилучших условий для обучения, повышению уровня и качества образования, воспитания детей, подростков и молодёжи.
Открытие нового современного здания средней общеобразовательной школы № 105, в котором мы с вами сейчас находимся, является результатом Государственной независимости, мирной и спокойной атмосферы нашей страны.
Данное учреждение построено Исполнительным органом государственной власти города Душанбе по современному проекту и рассчитано на 2400 учащихся, для которых созданы самые лучшие условия и возможности для обучения и воспитания.
Следует отметить, что за последние 9 лет на территории города Душанбе были построены и введены в эксплуатацию 55 новых образовательных учреждений более чем на 95 тысяч ученических мест, а также 42 современных детских сада, рассчитанных на 8 тысяч воспитанников.
Только в текущем году в честь 35-летия Государственной независимости в столице страны начнут функционировать 7 новых образовательных учреждений на 10 тысяч ученических мест и 8 новых современных дошкольных учреждений, рассчитанных на 1000 воспитанников.
В целом за годы независимости в стране построено и введено в эксплуатацию 4135 зданий образовательных учреждений на 1 млн. 800 тысяч ученических мест общей стоимостью 8,4 млрд. сомони.
Одним из весьма отрадных явлений периода независимости страны является то, что благородный народ Таджикистана, в том числе предприниматели, обладающие чувством чести и достоинства, наладили плодотворное сотрудничество с Правительством страны в благородном деле строительства новых учебных заведений, оснащённых современным оборудованием, за что мы выражаем им благодарность за их патриотическое усердие.
Уважаемые присутствующие!
Все наши достижения в деле благоустройства и развития нашей любимой Родины, в том числе в сфере образования, которая служит созидателем будущего нации и государства, являются результатом Государственной независимости, прочного политического мира и стабильности, а также нерушимого национального единства.
В связи с этим для нас – народа Таджикистана – мир и единство являются важнейшим фактором устойчивого существования государства и нации.
Поэтому беречь и ценить мир и стабильность, укреплять национальное единство и воспитывать молодёжь в духе патриотизма и гуманизма является священным долгом каждого сознательного и здравомыслящего гражданина страны.
Принятие в июне текущего года по предложению Таджикистана резолюции Организации Объединённых Наций о «Международном десятилетии укрепления мира для будущих поколений, 2027-2036 годы» также является свидетельством последовательных усилий нашей страны по сохранению мира и спокойствия на планете.
С удовлетворением и гордостью хочу отметить, что труд педагогов и работников сферы образования страны на пути укрепления Государственной независимости, пропаганды идей национальной государственности, направления народа к укреплению мира и единства, а также достойного обучения и воспитания поколения периода независимости является весьма значительным и заслуживает высокой оценки и признательности.
Работники сферы образования в чрезвычайно сложный и противоречивый период истории таджикского государства вновь доказали, что разум и мудрость, наука и знания, терпение и толерантность, а также стремление к миру и стабильности играют ключевую роль в преодолении любых кризисов, освещают и прокладывают путь к счастливому будущему.
Я неоднократно говорил и вновь подчёркиваю, что независимость и свобода, мир и спокойствие являются самыми священными благами и величайшими достижениями нашего народа, источником гордости и патриотического достоинства, символом существования нации, условием счастья и достойной жизни всех жителей Таджикистана.
Государственная независимость сохранила существование таджикского народа на мировой арене, восстановила историческую справедливость, представила таджиков всему миру как культурную и цивилизационно созидающую нацию, отличающуюся терпимостью и стремлением к миру.
Уважаемые присутствующие!
Наш народ ещё с древнейших времён считал науку, просвещение и книгу светочем жизни, основой государственности и источником прогресса общества.
На протяжении тысячелетий выдающиеся представители таджикского народа силой разума, науки и знаний вносили весомый вклад в развитие человеческой цивилизации.
Обладание знаниями и образованностью, особенно в наше время, которое характеризуется беспрецедентным этапом развития и совершенствования техники и технологий, а также широким распространением искусственного интеллекта, приобрело особую важность.
В таких условиях основным богатством государств считаются не только природные ресурсы, но и образованные люди, просвещённая молодёжь и высококвалифицированные кадры.
Поэтому чрезвычайно важно, чтобы наше подрастающее и молодое поколение постоянно проявляло интерес к изучению науки и знаний, непрерывно училось и на этой основе занималось творчеством и новаторством.
Для этого сегодня в нашей стране созданы все необходимые условия и возможности.
Правительство Таджикистана определило сферу науки и образования одним из приоритетных направлений государственной политики.
Потому что мы хорошо понимаем, что инвестиции в обучение, воспитание детей и подростков – это инвестиции в будущее нации и государства.
В этой связи за годы независимости на сферу образования из государственного бюджета было направлено более 70 млрд. сомони, а за счёт государственных инвестиционных проектов — 10 млрд. сомони, эти показатели являются наглядным свидетельством особого и постоянного внимания к сфере образования.
Уважаемые присутствующие!
Известно, что первый этап охвата детей обучением и воспитанием связан с дошкольными учреждениями.
Иными словами, обучение и воспитание детей в дошкольных учреждениях является важнейшей ступенью для их будущего.
В связи с этим несколько лет назад я поручил соответствующим структурам и органам принять меры по строительству детских садов в каждом микрорайоне, численность населения которого превышает сто человек.
Это очень важный вопрос, в данном направлении нам необходимо выполнить ещё больше работы.
Постановлением Правительства страны утверждена Программа развития дошкольных учреждений и частного общего образования на 2022-2027 годы, которая является твёрдым шагом на пути к расширению возможностей охвата детей.
Поэтому ещё раз напоминаю руководителям областей, городов и районов, Министерству образования и науки, а также другим соответствующим органам о необходимости уделять больше внимания вопросу строительства дошкольных учреждений.
Необходимо направить имеющиеся возможности на полное выполнение требований Национальной стратегии развития образования на период до 2030 года, указанной программы, а также на доведение охвата детей дошкольным образованием до 50%.
Кроме того, должны быть приняты необходимые меры по обеспечению дошкольных учреждений высококвалифицированными кадрами, отвечающими требованиям современности.
Следует помнить, что чем выше уровень организации и качества воспитания в детских садах, тем более плодотворным будет дальнейшее обучение наших детей в учреждениях общего среднего образования.
Во время встреч с работниками сферы образования и в других своих выступлениях я неоднократно отмечал, что качество обучения и воспитания в учреждениях общего среднего и высшего профессионального образования требует дальнейшего совершенствования.
Следует сказать, что за последние годы на уровне общего среднего образования проведён ряд значительных работ.
В частности, последовательно продолжается внедрение единых стандартов, определяющих качество образования, обеспечение вновь построенных образовательных учреждений педагогическими кадрами, расширение использования цифровых технологий и поэтапное повышение уровня знаний учащихся.
Мы должны идти в ногу со временем, на высоком уровне организовать изучение и использование современных технологий и всегда помнить, что только на основе активной, всеохватывающей и передовой системы образования мы сможем занять достойное место в современном мире.
Для последовательного повышения качества образования чрезвычайно важно уделять внимание основным вопросам, в том числе совершенствованию профессионального мастерства педагогов, внедрению передовых и эффективных методов воспитания, подготовке и изданию учебных пособий, учебников нового поколения, а также оснащению классов и лабораторий современными технологиями.
Одной из необходимых задач также является систематическое проведение курсов повышения квалификации и переподготовки педагогов.
1 сентября 2024 года во время посещения объектов сферы образования города Душанбе и участия в мероприятиях, посвящённых Дню знаний, я подчеркнул необходимость принятия соответствующих мер для полного обеспечения в течение двух лет учреждений общего образования учебниками, вспомогательной учебной и научной литературой, методическими пособиями, руководствами для учителей и методиками преподавания по каждому учебному предмету.
Анализ показывает, что в связи с данным поручением был реализован ряд мер.
В частности, с начала 2025 года по настоящее время управлениям и отделам образования городов и районов, а также другим образовательным учреждениям было поставлено 9 млн. 215 тысяч экземпляров учебников и учебных материалов, в настоящее время этот процесс последовательно продолжается.
Для обеспечения образовательных учреждений учебниками и другими учебными материалами в 2026-2027 учебном году конкурсный отбор прошли 40 наименований учебников, издание которых осуществляется поэтапно, они уже поступают в распоряжение учащихся образовательных учреждений.
То есть сегодня в образовательных учреждениях не наблюдается проблем, связанных с нехваткой учебников.
Теперь необходимо уделять больше внимания качеству учебников и приведению их в соответствие с мировыми стандартами.
В связи с этим Министерству образования и науки поручается постоянно принимать меры по дальнейшему совершенствованию качества и содержания учебников нового поколения.
Теперь хотел бы подчеркнуть ещё один важный вопрос.
Внедрение любой системы, подхода или международного опыта в образовательный процесс должно, прежде всего, всесторонне апробироваться в образовательных учреждениях, быть адаптировано к условиям, стратегическим целям развития образования Таджикистана и национальным ценностям, только после этого применяться на практике.
В этой связи мы должны, прежде всего, уделять серьёзное внимание развитию научно-исследовательской деятельности в области педагогических и психологических наук, а также привлечению учёных и педагогов, обладающих передовым опытом в данной сфере.
Для этого необходимо активизировать научно-исследовательскую деятельность Академии образования, Института развития образования и высших учебных заведений педагогического профиля в направлении разработки и внедрения инновационных методов, подходов и технологий преподавания учебных предметов, в первую очередь естественно-научных и математических дисциплин, с использованием передового мирового опыта.
В этом процессе Республиканскому институту повышения квалификации и переподготовки работников сферы образования необходимо уделять больше внимания повышению квалификации преподавателей естественно-научных и математических дисциплин, а также проведению практических и лабораторных занятий.
На сегодняшний день нами проделана значительная работа в направлении цифровизации и развития информационных технологий.
В настоящее время возникла необходимость правильно и систематически разъяснять различным слоям населения, особенно молодёжи и подросткам, культуру использования сети Интернет, мобильных телефонов, искусственного интеллекта и особенно социальных сетей.
Поскольку вред или польза новых технологий зависит от того, каким образом мы их используем.
Наблюдения показывают, что в последние годы неконтролируемое использование смартфонов и социальных сетей среди учащихся учреждений общего среднего образования вызывает серьёзную обеспокоенность.
Эксперты и независимые аналитики авторитетных международных организаций также неоднократно подчёркивали в своих докладах, что смартфоны и социальные сети отвлекают внимание учащихся и препятствуют их обучению.
Уже ряд развитых государств в различных формах запретил использование телефонов учащимися в возрасте до 16 лет.
Следует отметить, что любая информация имеет возрастные ограничения.
Однако в социальных сетях это требование вообще не соблюдается, по этой причине значительная часть детей и подростков уже оказалась под негативным воздействием подобной информации.
Чрезмерное и неконтролируемое использование смартфонов и социальных сетей наносит серьёзный вред их психическому здоровью, сну, речи, памяти, способности усваивать грамоту и знания, активности и физическому развитию.
Вместо того, чтобы читать книги, развивать свои навыки или заниматься спортом, учащиеся проводят много часов в виртуальном пространстве социальных сетей.
Не следует забывать, что дети и подростки – это будущее нации, мы не можем оставаться равнодушными к вопросу их здоровья, то есть к будущему нации.
С учётом этого Министерству образования и науки, Агентству инноваций и цифровых технологий, а также Комитету по начальному и среднему профессиональному образованию поручается в течение трёх месяцев всесторонне проанализировать и рассмотреть данный вопрос, представить Правительству страны предложения относительно путей его решения.
В условиях стремительной цифровизации, непрерывного развития коммуникационных технологий и увеличения количества социальных сетей и электронных информационных средств молодёжь должна обладать высокой информационной культурой.
Она должна сознательно пользоваться социальными сетями, уметь противостоять тенденциозной информации и ложным сообщениям, особенно экстремистским идеям, использовать Интернет для получения знаний и изучения наук, посвящать своё время чтению книг и вносить вклад в обеспечение информационной и идеологической безопасности общества.
С учётом этих реалий необходимо найти пути укрепления информационного иммунитета подростков и молодёжи перед современными угрозами и опасностями, а также повышения уровня их информационной культуры.
Уважаемые присутствующие!
Для поддержки выпускников учреждений общего среднего образования и подготовки высококвалифицированных национальных кадров нами определён ряд льгот.
Одной из таких льгот, действующей уже почти 30 лет, то есть с 1997 года, является приём студентов в учреждения высшего профессионального образования страны по президентской квоте.
Основной целью президентской квоты является поддержка и привлечение к получению образования девушек и юношей из отдалённых сельских местностей городов и районов страны, а также обеспечение их высококвалифицированными специалистами.
За этот период из 61 города и района в 20 учреждений высшего профессионального образования страны по президентской квоте были приняты на обучение 29 тысяч выпускников учреждений общего среднего образования, которые сегодня успешно работают и осуществляют деятельность в различных сферах.
Следует отметить, что в последние годы развитие начального и среднего профессионального образования стало одним из важных направлений социально-экономической политики государства.
Развитие промышленности, энергетики, строительства, современного сельского хозяйства, транспорта, туризма, сферы услуг, цифровых технологий и других отраслей национальной экономики невозможно без квалифицированных кадров, обладающих профессиональными навыками.
С учётом этой необходимости и в целях формирования современной системы профессионального обучения был создан Комитет по начальному и среднему профессиональному образованию при Правительстве Таджикистана.
Создание данной структуры позволило развивать начальное и среднее профессиональное образование как самостоятельную государственную систему с единой политикой, современными стандартами, механизмами координации, прямой связью с рынком труда и сотрудничеством с производственными предприятиями.
За этот период количество профессий и специальностей на уровнях начального и среднего профессионального образования было увеличено с 230 до 730 наименований.
В частности, на уровне начального профессионального образования в настоящее время осуществляется подготовка рабочих кадров по 14 направлениям, 330 профессиям и специальностям, а на уровне среднего профессионального образования – по 10 направлениям и 400 специальностям.
Такие показатели свидетельствуют о том, что система начального и среднего профессионального образования постепенно адаптируется к требованиям рынка труда и готовит необходимые кадры для реальных секторов национальной экономики.
В настоящее время в стране функционируют 66 учебных заведений начального профессионального образования, в которых обучаются более 28 тысяч учащихся, в том числе около 8 тысяч девушек.
Численность студентов в учреждениях среднего профессионального образования достигла 106 тысяч 500 человек, увеличившись на 13 тысяч человек по сравнению с 2020-2021 учебным годом и на 9 тысяч человек по сравнению с предыдущим учебным годом.
Принятие «Программы развития системы начального и среднего профессионального образования Республики Таджикистан на 2026-2029 годы» знаменует начало нового этапа реформирования данной сферы.
Согласно плану реализации указанной программы, в 2026-2029 годах предусмотрены ремонт и восстановление зданий 61 учебного заведения, в том числе 43-х учреждений начального профессионального образования и 18 учреждений среднего профессионального образования.
Вместе с тем следует отметить, что в данной сфере всё ещё имеются вопросы, требующие решения.
В частности, основными задачами следующего этапа являются повышение качества практического обучения, полное оснащение мастерских и лабораторий, обеспечение учреждений специализированными учебниками, привлечение опытных преподавателей и мастеров производственного обучения, укрепление связей с производственными предприятиями и обеспечение выпускников рабочими местами.
В связи с этим Комитету по начальному и среднему профессиональному образованию поручается принять дополнительные меры для решения существующих проблем.
Одновременно с этим напоминаю родителям, педагогам, руководителям образовательных учреждений, исполнительным органам государственной власти и работодателям, что привлечение молодёжи к освоению профессий и ремёсел должно стать повседневным делом и общенациональной задачей.
Каждый человек должен понимать, что владение профессией и ремеслом является обладанием бесценным богатством.
Человек, владеющий профессией, находит свой путь в жизни, становится самостоятельным, помогает своей семье, приносит пользу обществу и вносит вклад в развитие государства.
Поэтому призываю дорогую молодёжь дорожить временем, овладевать науками и знаниями, современными профессиями и ремёслами, на высоком уровне изучать иностранные языки, осваивать использование современных технологий и искусственного интеллекта, а также готовить себя к достойной жизни и процветающему будущему Таджикистана.
Нация, молодёжь которой получает знания, осваивает профессии и ремёсла, уважает национальные ценности и связывает своё существование с судьбой Родины, уверенно продвигается по пути прогресса, созидания и укрепления своего государства.
Государство становится сильным только тогда, когда его молодёжь владеет науками и знаниями, профессиями и ремёслами, мастерством и навыками, хорошими манерами и нравственными качествами, а также высоким чувством патриотизма.
Уважаемые присутствующие!
В развитии сферы образования, расширении и укреплении уровня, качества обучения и воспитания достойную роль играют учреждения высшего образования страны.
За годы независимости количество институтов и университетов страны значительно увеличилось и в настоящее время достигло 51, а ряд наших учреждений высшего образования приобрёл международный статус.
Постоянно улучшаются материально-техническая база, условия и возможности учреждений высшего образования.
Вместе с тем в институтах и университетах страны до сих пор имеются определённые проблемы в таких направлениях, как качество образования, обеспеченность опытными преподавателями и педагогами, имеющими учёные степени и звания, подготовка учебников, деятельность технологических парков, повышение квалификации преподавателей и создание современных лабораторий, которые необходимо устранить.
В этой связи хотел бы обратить ваше внимание на один важный вопрос.
Согласно имеющимся данным, на большинстве факультетов учреждений высшего профессионального образования студенты в течение первых двух лет в основном заняты изучением непрофильных дисциплин, а большинство специальных дисциплин преподаётся им, преимущественно начиная с третьего курса, что приводит к снижению интереса студентов к выбранной ими профессии и специальности.
В связи с этим Министерству образования и науки, учреждениям высшего профессионального образования поручается в течение ближайших трёх месяцев всесторонне рассмотреть данный вопрос и представить свои предложения Правительству страны.
В этой связи ещё раз подчёркиваю, что нам, прежде всего, нужны специалисты, а не молодые люди, имеющие лишь дипломы.
Другим вопросом, который в современных условиях приобрёл особую важность, является выбор молодёжью будущей профессии.
Человек не должен ошибиться в выборе профессии, иначе он всю жизнь будет скитаться и не сможет осуществить свои мечты.
Анализ и наблюдения показывают, что в нашем обществе при выборе профессии имеют место тенденции к внешнему подражательству, следованию примеру других и необоснованному, нелогичному выбору.
Большинство молодых людей желает стать либо врачами, либо юристами.
То есть во многих случаях выбор профессии осуществляется не на основе способностей и таланта, а под влиянием сиюминутных желаний и увлечений.
В развитых странах мира, уже начиная с дошкольной ступени, а затем и на ступени начального образования, особое внимание уделяется выявлению способностей, талантов и склонностей детей и подростков, чтобы на последующих ступенях образования инвестировать в их развитие и направлять развитие подростков и молодёжи в правильное русло.
Мы хорошо знаем, что все родители мечтают о том, чтобы их дети выбрали правильный путь и в будущем были счастливы.
Однако иногда они не знают, как это осуществить.
Особенно если при этом не учитываются реалии современности.
Например, сегодня на рынке труда большим спросом пользуются специалисты в области компьютерной безопасности, информационных технологий, искусственного интеллекта, программирования и других подобных направлений.
В связи с этим Министерству образования и науки, Комитету по начальному и среднему профессиональному образованию, Национальной академии наук и Академии образования поручается в течение трёх месяцев представить Правительству страны предложения по формированию культуры выбора профессии, механизмам определения способностей и профессиональных склонностей детей и подростков.
Наряду с этим мы должны также уделять особое внимание воспитанию подростков и молодёжи.
Достойное поведение и речь являются отражением уровня воспитанности и духовного облика личности.
Каждый человек в обществе, прежде всего, заслуживает уважение и авторитет благодаря своим хорошим качествам, высокой нравственности и достойному поведению.
Поэтому нравственное воспитание должно начинаться в семье и последовательно продолжаться в образовательных учреждениях.
К правонарушениям и преступлениям чаще прибегают те, кто оказался лишён родительского воспитания, пренебрегал учёбой, не имеет профессии или ремесла и не обладает определённой целью в жизни.
Родители обязаны создавать в семье здоровую атмосферу для воспитания и всестороннего развития детей.
Учителя обязаны воспитывать в учащихся уважение к Родине, закону, родителям, национальным ценностям и высоким нравственным качествам человека.
Подчёркиваю, что в чрезвычайно важном и определяющем будущее деле обучения и воспитания, безусловно, ещё большая ответственность лежит на учителях, поскольку именно они являются мощной силой воспитания.
Кроме того, повышение качества образования и подготовка кадров, отвечающих требованиям современного развивающегося времени, прежде всего, зависят от преподавателей и учителей, то есть работников сферы образования.
Они должны всегда помнить, что лечение больных, то есть здоровье народа, строительство всевозможных объектов, то есть благоустройство Родины, обеспечение социально-экономического развития государства, то есть достойная жизнь каждой семьи страны и в целом все сферы жизни общества и государства зависят от деятельности специалистов, которых воспитывает и готовит система образования.
Уважаемые присутствующие!
Мы живём в исключительно сложный, кризисный, противоречивый и опасный период современного мира.
В последние годы некоторые нормы и принципы международных отношений, которые десятилетиями признавались основой стабильности и мирного сосуществования, постепенно утрачивают своё значение.
В результате войн и конфликтов тысячи людей гибнут, миллионы лишаются своих домов, а угроза всеобъемлющей нестабильности представляет опасность для международной безопасности.
В такой обстановке для всех нас особенно необходимо, прежде всего, проявлять терпимость, действовать обдуманно и сдержанно, а также прилагать усилия для защиты национальных интересов.
Мы всегда и при любых обстоятельствах должны прилагать все усилия для сохранения мира и стабильности, национального единства, достижений Государственной независимости, спокойствия и благополучия в нашем любимом Таджикистане, постоянно стремиться к дальнейшему расширению процессов созидания и строительства в нашей стране.
Нашей важнейшей целью является обеспечение благоустройства и прогресса сегодняшнего и завтрашнего дня Родины, государства и достойной жизни народа.
В реализации и последовательном достижении этой благородной цели все жители страны должны действовать сообща и сплочённо.
Каждый из нас должен быть ценителем и защитником независимости и свободы, мира и единства, языка, истории и культуры, а также других материальных и духовных ценностей древней таджикской нации.
Я удовлетворён и горжусь тем, что работники сферы образования страны, наши преподаватели и учителя, учащиеся и студенты всегда находятся в первых рядах защитников национальных интересов, их позиция остаётся твёрдой и непоколебимой.
Уверен, что наши образованные и просвещённые, обладающие профессией и ремеслом, патриотичные и созидательные молодые люди завтра превратятся в движущую силу национальной экономики, прочную опору прогрессивного общества и гарантию продолжения созидательного пути независимого Таджикистана.
Выражая уверенность в более благоустроенном и процветающем будущем нашего любимого Таджикистана, ещё раз сердечно поздравляю работников сферы образования, преподавателей и учителей, студентов и учащихся, а также всех вас – уважаемые присутствующие – со священным и великим праздником 35-летия Государственной независимости, началом нового учебного года и Днём знаний.
Желаю всем вам – уважаемые присутствующие – и всему народу Таджикистана здоровья и счастья, благополучия в каждом доме и новых успехов.
Да здравствует и процветает независимость нашего дорогого Таджикистана!
president.tj
