Развитие точных наук — веление времени
Изучение естественных наук всегда находится в центре внимания Основателя мира и национального единства — Лидера нации, Президента Республики Таджикистан уважаемого Эмомали Рахмона. В своих выступлениях он постоянно подчёркивает необходимость повышения уровня преподавания естественных, точных и математических наук.
В Послании Президента Маджлиси Оли (26 декабря 2019 года) было отмечено: «Руководителям и работникам сферы образования необходимо повышать уровень и качество обучения в каждом образовательном учреждении независимо от форм собственности на всех уровнях образования и уделять больше внимания преподаванию естественных, точных и математических наук». В целях дальнейшего продвижения этих дисциплин 2020–2040 годы были объявлены «Двадцатилетием изучения и развития естественных, точных и математических наук в сфере науки и образования».
В своём Послании Маджлиси Оли (16 декабря 2020 года) Президент Республики Таджикистан уважаемый Эмомали Рахмон отметил: «Считаю необходимым ежегодно проводить республиканский конкурс «Наука — светоч просвещения» с целью ещё большего привлечения подростков и молодёжи, учёных, исследователей и преподавателей к изучению математических, точных и естественных наук».
Для реализации двадцатилетия была учреждена Государственная премия Республики Таджикистан для учёных и преподавателей естественных, точных и математических наук, которую ежегодно могут получить 15 лучших специалистов.
Роль точных наук в высшем образовании
Изучение естественно-научных и математических дисциплин крайне необходимо для развития логического мышления бакалавров в высших учебных заведениях. Для студентов экономических, юридических и гуманитарных специальностей наряду с высшей математикой, эконометрикой, экономической математикой и другими предметами преподаётся также дисциплина «Концепции современного естествознания». Когда бакалавры в первые годы обучения овладевают знаниями по математике и естественным наукам, им становится легче усваивать материалы других дисциплин, в том числе специальных, и углублять их.
Таким образом, изучение математических и естественных наук вносит ценный вклад в подготовку современных специалистов — бакалавров и магистров — в области экономики, права и гуманитарных наук. Поэтому при обучении математике и естественным наукам необходимо уделять особое внимание экономическому воспитанию будущих специалистов. На лекционных, практических и самостоятельных занятиях целесообразно сосредоточиться на решении задач с экономическим содержанием.
Дисциплина «Концепции современного естествознания»
Преподавание «Концепций современного естествознания» также вносит большой вклад в экономическое воспитание студентов. На первых занятиях студентам экономических специальностей необходимо разъяснить важность изучения этого предмета. Данная дисциплина охватывает вопросы физики, астрофизики, космологии, биологии, химии, экологии и геологии. Эти науки играют решающую роль в современном естествознании, а на их результатах основываются концепции развития живой и неживой природы, возможности преобразования природы, научно-технического прогресса и обеспечения населения продуктами питания.
При изучении отдельных тем дисциплины необходимо на лекционных, практических и самостоятельных занятиях разъяснять студентам их экономическое значение. Например, при прохождении темы «законы сохранения» следует пояснить, что эти фундаментальные законы природы, применимые как к макро-, так и к микрообъектам, имеют большое научное, практическое и экономическое значение.
Проблемы школьного образования
Сегодня уровень знаний выпускников школ по естественным, точным и математическим дисциплинам, особенно по физике, остаётся низким. Это связано со многими факторами. Один из основных — недостаточная квалификация значительной части преподавателей этих предметов. Для исправления ситуации необходимо организовать для учителей научно-методические семинары высокого уровня и курсы повышения квалификации.
Требуется повысить качество подготовки будущих преподавателей естественных наук и математики на педагогических факультетах вузов, в частности в Таджикском государственном педагогическом университете имени Садриддина Айни.
Кроме того, большинство школ не оснащены современным физическим оборудованием, что негативно сказывается на качестве преподавания. Для решения этой проблемы целесообразно организовать в Душанбе магазин по продаже приборов, расходных материалов и экспериментального оборудования для обучения естественным наукам.
Пути решения
Одним из способов реализации «Двадцатилетия изучения и развития естественных, точных и математических наук в сфере науки и образования» является создание на телеканалах образовательной студии, где будут демонстрироваться образцовые уроки ведущих педагогов республики по естественным, точным и математическим наукам, современной технике и технологиям.
Ещё один способ повышения качества преподавания — предоставление преимуществ абитуриентам, поступающим на соответствующие специальности в педагогические вузы. Ежегодный приём показывает, что план набора по этим специальностям не выполняется, что свидетельствует о недостаточном уровне знаний выпускников школ по естественным и математическим дисциплинам.
Опыт вузов показывает, что студенты первых курсов не владеют базовыми понятиями естественных и математических наук, в том числе физики. Это говорит о том, что преподавание этих предметов в школах не налажено должным образом.
Для повышения качества преподавания для учителей были разработаны методические рекомендации «Руководство для учителей общеобразовательных учреждений», основанные на компетентностном подходе. Необходимо сделать их доступными для учителей естественных и математических дисциплин.
Особую сложность представляют темы квантовой физики (физика ядра и атома). Выпускники школ не обладают необходимыми знаниями по этим разделам, а их преподавание вызывает трудности у учителей. Требуется методическая проработка этих тем.
Таким образом, для полного выполнения задач двадцатилетия повышение качества подготовки учителей естественных и математических наук является ключевым фактором.
Роль Лидера нации
Лидер нации уважаемый Эмомали Рахмон регулярно напоминает о решающей роли образования в прогрессе и развитии страны. 24 февраля 2023 года на встрече с руководителями и активистами Хатлонской области Глава государства особо подчеркнул, что сфера образования нуждается в радикальных реформах и преобразованиях, и отметил необходимость наладить сотрудничество работников образования с исполнительными органами власти для достижения значительных успехов.
С целью практической реализации поручений Лидера нации учителя и работники образования Хатлонской области приняли обращение (еженедельник «Учитель», №11–12, 17 марта 2022 года). Можно с уверенностью сказать, что это обращение внесёт весомый вклад в развитие образования не только Хатлонской области, но и всей страны. Совместными усилиями государственных структур, органов власти и родителей можно добиться значительных успехов в развитии сферы образования и реализовать рекомендации и предложения Лидера нации.
Заключение
Развитие отраслей народного хозяйства, современной техники и технологий, технической культуры граждан тесно связано с развитием естественных, точных и математических наук. Для повышения технической грамотности студентов и школьников необходимо создавать центры и кружки юных изобретателей при отделах образования городов и районов, привлекая к их работе квалифицированных специалистов.
Одним из способов повышения уровня знаний бакалавров является активизация их самостоятельной работы. В европейской кредитной системе образования самостоятельная работа занимает особое место: на неё приходится почти 60–70 % учебной нагрузки. Поэтому выполнение самостоятельной работы студентами и бакалаврами — один из основных факторов реализации задач «Двадцатилетия изучения и развития естественных, точных и математических наук в сфере науки и образования».
Хамид Маджидов,
профессор Международного университета
туризма и предпринимательства Таджикистана
Саидова Мехрона,
докторант PhD, Таджикский педагогический
университет имени С.Айни
